六年级下学期，学习节奏加快，升学压力渐增，孩子们心态起伏明显。我班里有一名男生，近期上课走神、作业拖沓，性格也变得沉默孤僻，和同学少有交流。

我没有当众批评他，而是利用午休单独谈心。耐心沟通后我才知道，他担心自己成绩跟不上，害怕考不好辜负家长的期待，心里十分焦虑。了解情况后，我决定多给他温暖与鼓励，帮他卸下心理包袱。

课堂上，我特意多提问简单问题，及时表扬他的进步；课后，我对他一对一辅导薄弱知识点，帮他梳理学习方法。同时，我主动和家长沟通，建议家长少施压、多陪伴，一起正向引导孩子。我还鼓励其他学生主动和他结伴学习，帮他融入集体。 慢慢地，孩子脸上重新露出笑容，上课专心听讲，作业按时完成，成绩稳步提升。

这件事让我深深体会到，毕业班不仅要抓学习，更要守护孩子的心理健康。温柔耐心的陪伴，善意恰当的引导，总能照亮孩子成长的路。用心育人，用爱守护，就是班主任最踏实的责任。