六（1）班家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友们好！

首先，我向百忙之中莅临本次家长会的各位，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！六年级下学期是孩子小学阶段的最后冲刺期，也是童年向青春期过渡的关键期，面临学业、心理、电子产品等多方面挑战，需要我们家校携手同行。

做孩子的“倾听者”，而非“指挥官”。六年级孩子自我意识增强，易出现叛逆、不愿倾诉的情况，核心是沟通方式需要调整。建议大家：放下家长权威，平等对话，多用询问、倾听代替说教；抓住晚饭、散步等日常时机，轻松交流，让沟通成为习惯；给予孩子尊重和理解，一句鼓励、一份支持，远比批评更有力量。

关注心理健康，为孩子成长“减压赋能”。小升初临近，孩子学业压力增大，易出现焦虑、烦躁等情绪，需我们及时引导。请接纳孩子的负面情绪，不指责、不否定；引导孩子正确看待得失，明白努力比结果更重要，给予适当放松空间；家长自身也要调整心态，不传递焦虑，若发现孩子情绪异常，及时与老师沟通。

规范手机使用，做孩子的“引导者”，而非“禁止者”。手机对孩子既是便利也是诱惑，关键在引导规范。建议和孩子共同制定手机使用公约，明确使用时间、场景，杜绝学习、睡前使用；家长做好榜样，减少自身手机使用时间，多陪伴孩子；引导孩子合理利用手机，远离游戏沉迷和不良信息，避免简单粗暴的没收指责。

我们要正确对待孩子们成长中出现的问题，用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误，可以从以下几点做起：

   1.培养孩子守规则、守秩序的意识

   作为父母、师长，必须告诉孩子们：没有规矩不成方圆。我们可以明确地向孩子们表明我们的态度与立场：我们尊重你们的愿望，如果你想自己管理，那么，你必须制定好相关的学习、生活计划，严格地按照计划去执行。如果违反了，那么，你必须接受家长、老师的管理。如果在被管理的过程中，孩子们达到了可以自我管理的程度，那么，我们就可以逐步放手了。但必须注意，这是一个循序渐进的过程。要根据孩子的实际表现去做决定。孩子毕竟年纪小，自觉性不高，需要来自长辈们的监督力量来落实。

  2.营造民主、平等的家庭教育氛围

 采取恰当的教育方式，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，积极与老师取得联系。很多家长认为六年级孩子长大了，我该忙自己的工作了，周末让他自己安排，却未曾发现，处于青春萌动期的他们心思细腻了，此时最需要你的关心、你的鼓励，更多地嘘寒问暖。

3.学会正确的分析和理解，给以积极的干预和疏导

 孩子因冲动而与同学闹矛盾打架而被老师告知家长的时候，作为家长不能只是一味的指责、批评甚至惩罚。而应该耐心教育，告诉孩子冲动的严重后果。我们不仅从生活给以指导，更应从心理上给以引导，既关心学生的“生活”，更关心学生的“做人”，为他们顺利进入中学学习生活打下良好的基础。

“教育难，多歧路，懂方法，今何怕？”家长需关注规则、关注美好、关注感受、关注连接。家长是舵手，孩子是水手，双方共同努力，才能引领孩子走向成功的未来。

5个激发孩子学习内驱力的小妙招：教方法、引兴趣、给机会、找优势、勤鼓励。

第一：教方法。

孩子们更愿意去掌握那些能够让他们感到自主和有能力的技能与知识，以此满足自己的自信心和求知欲。

授人以渔：（1）教导孩子有效的学习方法和策略，如时间管理、记忆技巧等

（2）鼓励孩子尝试不同的方法，找到最适合自己的学习方式。

第二：引兴趣。

有效地引导孩子培养兴趣：（1）对孩子的兴趣表示认可和支持，鼓励他们持续发展。（2）将学习与孩子的兴趣相结合，让学习变得有趣和有意义。

第三：给机会。

根据孩子的兴趣和能力，为他们提供适当难度的任务：（1）跟孩子约定一个有限的自由时间。（2）制造机会，邀请孩子做一些新鲜的尝试。

第四：找优势。

根据孩子的兴趣和能力，为他们提供适当难度的任务：（1）寻找自家孩子的优势能力（2）设置一个“踮一踮脚就能够到”的小目标。

第五：勤鼓励。

及时给予孩子积极的反馈和奖励：（1）捕捉到孩子做的好或者有进步的地方

（2）真诚而具体地表达（3）引导孩子进行积极归因（4）不拿孩子跟他人作比较。

家校同心，携手同行。教育离不开家校合力，六年级更需加强沟通。我们会及时关注孩子的学习和心理状态，主动与家长对接；也希望各位家长主动沟通孩子在家情况，积极配合学校工作，督促孩子完成作业、养成良好习惯，形成教育合力，助力孩子顺利完成小升初过渡。

最后，感谢各位家长的支持与配合！让我们以爱为帆、以责任为桨，陪伴孩子脚踏实地、奋力前行，让他们在小学最后时光收获成长，顺利开启人生新征程！

我的发言到此结束，欢迎各位家长与老师单独交流，谢谢大家！