藏在作业本里的星星

那天的作文本里，我又看到了那个熟悉的字迹——潦草、歪斜，像被风吹乱的野草。这是坐在最后一排的男孩的作业，他总是安静得像教室里的影子。

这次作文题目是《我的梦想》。他写道：“我想变成一颗星星，这样就算在黑暗里，也能发光。”

第二天放学后，我把他留了下来。夕阳把教室染成橘色，他低着头，手指绞着衣角。

“老师小时候也想过变成星星。”我轻声说，“后来发现，星星不用变，我们本来就是。”

他疑惑地抬头。

我翻开他的作业本：“你看，这个‘光’字，最后一笔多么有力。还有这个‘发’字，像要展翅的鸟。”

从那天起，我开始在他的作业本里“寻宝”。哪怕满篇都是红圈圈，我也要找出一个写得好的笔画，在旁边画个小星星。“这个横很直”“这个捺有进步”，我这样批注。

他渐渐变了。课间不再独自趴在桌上，而是认真练字。别的同学游戏时，他一笔一画地描摹。他的眼睛里，有了光。

教师节那天，我收到一张贺卡。上面工工整整地写着：“谢谢您让我知道，我本来就是星星。”

是啊，每个孩子都是一颗星星，只是有时被云朵暂时遮住了光芒。而老师要做的，不是强行拨开云雾，而是轻轻提醒他们：你看，你在发光呢。

就像夜空从来不会嫌弃哪颗星不够亮，因为每一点星光，都是穿越了漫长黑暗才抵达的。教育的真谛，不过是让孩子相信——你本有光，何须借月。