一手执教一手打伞

   教育是一个永恒的话题，我们终其一生，都在教育和被教育中不断切换角色，在学习知识和传授知识中频繁变换身份;而老师是这个过程中最具代表性的一种职业。我们经年累月，面对孩子，唯一不变的就是“一手执教，一手打伞”;一边伴其成长，一边护其周全。

                                                         赌书消得泼茶香，当时只道是寻常

   著名作家龙应台曾经在谈到对孩子教育的问题上说:“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩。而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，就会带给你快乐。”

执教过程中，我们会发现学生之间最大的不同在于学习的主动性上。优秀的学生常常伴有优秀的学习习惯和主动学习的能力，这种自我内驱力会不断地催促着他们向前向上。所以，如何让孩子学习过程中以平常心、自主心看待学习就显得尤为重要。教会孩子以平常心、自主心对待学习就是教师需要认真研究的。引导孩子们学会去除学习过程中的苦味，让学习变得有趣和欢快，主动伸手，主动接触，主动获取，才是学习提升

的重要方法。

                                                            千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

   那些成为“学霸”的学生其实就是好习惯在左，意志力在右。坚定的意志力是学习和成长过程中需要重点磨练的部分，让思考和专注成为一种习惯，孩子们才能把成功的经验编码到大脑的基底核中。

平常教学中，我们也发现很多孩子学习意志力薄弱，碰到一些学习上的困难，很容易就自暴自弃、置之不理、弃之丢之，这种来自于人们心灵深处的惰性和逃避才是我们需要去抗拒和改变的。在这个过程中我们就需要及时发现问题，协助学生重新认识、定义问题，帮助学生调整心态和学习方法，逐渐让其理解和接受;如此循环往复，孩子们慢慢的就会发现很多曾经让他措手不及的问题，也不过如此。

                                                           追风赶月末停留，平芜尽处是青山

   一直以来，我都希望建立和打造一个明是非，知荣辱，自律，自驱，自信的班级队伍。我深知这个过程注定不会是一帆风顺，我预见了它会出现的各种状况，我也允许它花费我大量的时间成本。但我更确信它会如约而至。用心，用诚，这个美好的愿景将会像烟花一般绽放出绚烂的光彩。