六（4）班的小顾总坐在教室靠窗的角落，英语课上更是把头埋得低低的。自从父母离异，他跟着妈妈搬离原来的家，就像被抽走了精气神，原本偶尔还会举手的他，如今连老师目光扫过来都急忙躲闪，单词默写也常是红叉连片。英语老师记得，以前的小顾曾用稚嫩的声音背完超长课文，可现在，他的英语课本上满是折痕，却很少翻开。一次单元习作《My Favorite Thing》，小顾写道：“I like the English storybook my dad gave me. Reading it, I feel he is beside me.” 字迹歪歪扭扭，却透着藏不住的思念。老师没有戳破他的心事，在作文本上用红笔写下：“Stories will never leave you, and warmth is always around you.” 

       第二天，老师带来一本全新的英语绘本，悄悄放在小顾桌上：“这是老师的珍藏，里面的故事很有趣，我们可以一起读。”小顾攥着绘本，指尖微微发烫。之后，老师常利用课后十分钟，和他一起朗读绘本片段，纠正发音；小组对话练习时，特意让开朗的同学和他组队，耐心等他慢慢开口。一次课堂展示，小顾跟着小组完整说出了对话，虽然声音不大，却清晰流利，全班响起了掌声。那天放学，小顾主动追上老师：“Ms. Li, I finished. It’s great!” 李老师笑着回应：“You did a wonderful job! Your voice is perfect for reading English stories.”

       渐渐地，小顾的英语课本不再蒙尘，他会试着举手回答简单的问题，默写本上的红叉越来越少。爸爸送的故事书依然在书架上，但小顾知道，英语课堂上的鼓励、同学的陪伴，就像点点星光，正慢慢驱散心底的阴霾，照亮他前行的路。