关注习惯培养，共育孩子成长

——五（4）班家长会发言稿

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表所有老师和学生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。五年级是小学阶段较为关键的一年，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

一、本班学生现状分析：

（一）、基本情况：

我们这个班共有40名学生，女生21人，男生19人。在师生的共同努力下，基本上形成了良好的学习风气，早晨到校能认真读书，课间能认真完成作业，学生间能互帮互助，共同进步！

（二）、具体表现：

1、课堂：五（4）班大部分学生在课堂上有良好的倾听习惯，所以举手回答问题很积极，部分同学在课堂中都敢于表达，李洋、沈雨凡、杨果、陈紫衣、陈科含等同学，能主动发表自己的观点，有时还能大胆质疑，学习的主动性较强。

2、作业：五（4）班大部分学生每天都能按时、按量地完成作业，杨果、明沐晨、李洋、王馨悦、张俊豪、王时宇等学生的作业书写认真、字迹工整，赏心悦目，每次都是整洁、规范，深受老师的表扬。

（三）、存在的一些问题：

 1、纪律：五（4）班大部分同学都能管好自己，但有一部分男生自控能力较差，认识不到学习的紧迫感，不管在课内还是课余，花在讲废话上得时间太多，不仅影响自己的学习、作业，还牵连了周围同学。

2、态度：态度主要从作业上反映来。大部分学生作业虽然能保证完成，但质量还是存在问题，一是字迹潦草，不合乎规范，二是准确率不高，不善于独立思考问题，学习上的依赖性太强。有些学生平时的行为习惯不是很好。

二、养成好习惯，受益终生：

我一直认为习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以从接班以来，我一直坚持“德育为首”的育人理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。

一直以来，都以培养学生的四种习惯作为育人的理念。以教育学生要成材，先成人为教育原则。为此学校以少先队为依托，组织大量的活动，检查，评比促进学生行为、礼仪、学习、卫生四种习惯的养成。同时学校时刻将每一名孩子的安全放在首位，早晨，大门口有带班领导和值周教师，白天，班主任全程跟踪直至学生离开学校，课间操和眼保健操都有老师的组织，保证了孩子们在学校的学习和活动安全，也使得危险降到最低。

在班级管理中，以以下几点为原则：

1、以常规教育为主阵地，要求学生逐步形成自觉。

学生要在这个集体里学习、生活、成长。就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管”，是为了“不管”的目的。同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人，将一事无成。我经常教导我的孩子们，老师的目标是让大家知道，什么时候该做什么，不该做什么。需要做的不用督促，高质高效的完成。

2、各方面提优补差，人人发展。每个班都会有一些学的慢的同学，学不会的同学，这是正常的现象，我不会去回避，而是积极的面对，帮助他们提高学习兴趣，使他们有信心继续努力学下去，我尝试小组拧成一股绳，共同完成一件事（交作业，评比），互相帮助等多种形式，现在看效果明显，大家都有进步。

三、家校困惑汇总及解答：

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教，面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？

首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境，不干扰孩子学习，孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听音乐，看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。

第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况。倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。

四、家校协同要求：

1、与孩子的任课老师能经常保持联系，及时、主动地了解孩子在校的表现，能针对问题及时予以教育，与老师的教育形成合力。

2、多与孩子交流，哪怕你很忙，一定要挤出时间与孩子交流，内容可以包括学校生活、学习感悟、社会体验，让孩子感受到来自家人的关心与温暖。

3、对孩子的学习起到监督作用。关注孩子每天《家校联系簿》上的作业，做好作业字迹检查，看看孩子作业的态度，能有的放矢地进行监督，在作业本中观察孩子的学习情况。

4、加强对孩子的心理健康教育很重要。能与孩子一起重视五年级这一时段的学习，鼓励孩子敢于竞争。孩子有进步也要及时表扬、鼓励。

最后，本人希望各位家长能经常与老师取得联系，与学校密切配合。及时了解学生在校的学习、纪律等情况。毕竟一次的家长会，解决不了什么根本性的问题，也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力，达到家长与老师共同教育，这样才会取得更好的教育效果。