以区“新·活力”班级建设思路为指导,结合一年级学生特点,今年的班主任工作做到了以生为本，面向全体学生，创设和谐的学风，努力提高教育质量，致力培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

一、培养学生的良好习惯

课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。

思想教育常抓不懈。利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

二、培养良好的班集体

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这个学期学校开展的活动比较多，我班学生能积极参加学校的各项活动，为班级争得荣誉。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。在同学们的共同努力下，本学期多次获得周流动红旗，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了一些班干部。挑选每日来校较早的学生负责班级的卫生；通过班内朗读选择优秀的孩子当每日领读员；教学结束后，鼓励孩子多读课外书，增加孩子的识字量，继而挑选合适的小组长；每日班内就餐时责任到人，让每个孩子都能自觉的遵守用餐秩序，保持教室整洁卫生等等。

四、平时加强与家长的联系

和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

五、不足之处

  1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后，有时候又会被他们的思路所牵引。

2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从低端学龄上来的孩子呢？所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

3、与任课老师的沟通联系不及时，总是在学生发生问题之后，再去向其他任课老师了解情况，不能及时地与其他老师沟通，这就造成了亡羊补牢的局面。

总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。