五月的天气总是变幻莫测，就像六年级孩子们起伏不定的情绪。那天下午，一场突如其来的暴雨袭击了校园，也打破了班级原本平静的氛围。

 语文课代表小萱哭着跑到我办公室，原来她辛苦准备了一周的演讲比赛稿件不翼而飞。看着她红肿的眼睛，我想起最近班级里悄然出现的一些变化：同学间的小摩擦增多，作业完成质量也有所下降。临近期末，升学压力像乌云般笼罩着这群即将毕业的孩子。

 我决定利用这场暴雨，组织一次特别的班会。放学后，我让同学们留在教室，看着窗外依旧淅淅沥沥的雨，我轻声说："大家看，这场雨虽然打乱了我们的计划，却也给闷热的天气带来了清凉。生活中难免会遇到意外，重要的是我们如何面对。"

 随后，我引导大家分享最近遇到的困扰。小萱再次说起演讲稿丢失的事，没想到平时调皮的小明主动承认是自己不小心误拿了，原本紧张的气氛在他诚恳的道歉中缓和下来。其他同学也纷纷说出自己的烦恼：担心考不好让父母失望，舍不得即将分别的同学，害怕进入新的学校......

 听着孩子们的心声，我从包里拿出一幅未完成的水彩画：灰沉的天空下，一座孤独的小房子。"这就像我们现在的心情，"我说，"但如果我们一起完成这幅画呢？"同学们围拢过来，有人画上绚丽的彩虹，有人添上奔跑的小动物，原本压抑的画面变得生机勃勃。

 接下来的日子里，我组织了"毕业纪念册"制作活动，让同学们互相写下祝福；成立了学习互助小组，让大家在互帮互助中共同进步。小萱重新写了演讲稿，在班级预演时，得到了全班最热烈的掌声。

 月末的家长会上，家长们惊喜地发现孩子们变得更加开朗自信。看着教室外雨后初晴的天空，我知道，这场心灵的"暴雨"已经过去，迎接孩子们的，将是属于他们的绚丽彩虹。

 教育就像培育花朵，不仅要给予阳光，也要教会它们如何在风雨中成长。这个五月，我和孩子们一起经历了一场特别的成长洗礼，也收获了比任何荣誉都珍贵的感动。