五月的责任课

五月的阳光透过教室的玻璃窗，在讲台上投下斑驳的光影。可这美好的天气，却丝毫没有驱散教室里压抑的气氛。

那天早读课刚结束，卫生委员气喘吁吁地跑来向我告状：“老师，今天负责打扫教室的第三小组，地上还有很多纸屑，黑板也没擦干净！” 我走进教室，看着凌乱的地面和模糊的黑板，眉头不由得皱了起来。我让第三小组的成员都站起来，准备问清楚情况。

“这不是我的错！” 小王率先喊了起来，“我负责扫地，扫完的时候明明很干净，肯定是别人又弄乱了！” 

小李立刻反驳：“我擦黑板了，但是后面又有人上去写东西，弄得乱七八糟，怎么能怪我？” 

小张也不甘示弱：“我是最后走的，可我检查的时候，黑板和地面都没问题，肯定是有人故意找茬！” 几个孩子你一言我一语，争得面红耳赤，没有一个人愿意承认是自己的问题。

看着他们互相指责的样子，我没有立刻批评，而是沉默了一会儿。等教室里渐渐安静下来，我说道：“同学们，我们是一个班级，班级就像我们共同的家。家里乱了，每个人都有责任，而不是互相推卸。现在，我们先一起把教室打扫干净，之后再来解决这个问题。” 在我的带领下，孩子们虽然还有些不情愿，但还是拿起工具，开始打扫教室。不一会儿，教室又恢复了整洁。

放学后，我留下了第三小组的同学。我没有质问他们，而是给他们讲了一个故事：“森林里住着一群小动物，它们共同建造了一座漂亮的房子。有一天，房子的屋顶漏水了，小兔子说是小猴子没把木头钉好，小猴子说是大象搬的石头不平整…… 它们吵得不可开交，却没人去修补屋顶。最后，大雨把房子冲垮了，它们都无家可归。” 讲完故事，我看着孩子们，他们的眼神里有了一丝愧疚。

“同学们，我们的班级就像小动物们的房子，只有大家共同爱护，共同承担责任，它才会越来越好。” 我语重心长地说，“今天的值日问题，也许每个人都有自己的理由，但如果大家都只想着逃避责任，那我们的班级会变成什么样呢？”

这时，小王低着头说：“老师，我错了，我不应该只说别人的问题，我自己也没有认真检查。” 小李也红着脸说：“我也不对，我应该在擦完黑板后，提醒后面的同学注意保持。” 小张也主动承认了自己的疏忽。

看着孩子们真诚的样子，我欣慰地笑了。我和他们一起制定了新的值日规则，明确了每个人的职责，还增加了互相监督和共同检查的环节。

从那以后，类似的事情再也没有发生过。五月的微风轻轻拂过教室，我看到孩子们在值日时互相协作，认真负责的样子，心里暖暖的。这一堂关于责任的课，不仅教会了孩子们勇于担当，更让他们明白了团结和责任的意义，让我们的班级变得更加温暖、更加有凝聚力。