春日载阳，万物滋荣。为了提升心理教师的能力，促进各辖市区心理健康教育工作的互动交流，助力未成年人成长，2025年4月25日下午，新北区中小学心理健康教学刘婷优秀教师培育室及刘婷“心成长”中小学心理健康教育指导站联合活动在常州市新北区吕墅小学开展。培育室和指导站成员齐聚一堂，以课例为媒，以研讨为桥，共探心育之道，共绘育人蓝图。

　　一、课堂展风采，润心细无声

　　活动伊始，圩塘中心小学的颜惠玲老师为五(2)班的同学们带来了有趣的心理研讨课《目标伴我行》。颜老师以“蜗牛”贯穿整个活动，活动内容层层递进，让学生明白有了目标，才会有努力的方向和前行的动力。通过画目标树，让学生明确如何根据大目标去制定一个个具体的小目标，从而为之努力。

　　接着吕墅小学的刘洁老师执教了《我是一粒小种子》一课。刘老师以“小种子可可”的ai形象贯穿课堂，大大调动了学生的学习积极性和活动的参与性。借助互动游戏、绘制生命树、冥想回忆及成长挑战等活动，引导学生感悟生命成长的美好与挫折，树立生命价值，助力学生心灵健康成长。

　　二、卡牌展心象，赋能细无声

　　培育室和指导站领衔人刘婷老师为大家带来了《OH卡在学校心理辅导中的运用》专题讲座，刘老师先是和大家介绍了OH 卡 的基本组成与使用原则，接着演示其在个案咨询中引导来访者自我探索、在团辅中促进成员互动共情的实操方法，为教师提供心理辅导新工具与思路。

　　三、研讨启智慧，碰撞生火花

　　接着全体成员参与评课，各成员针对两节课纷纷阐述了自己的观点。老师们肯定了两位教师上课的亲切自然，让孩子在宽松的氛围下愿意表达自己;肯定了表达性艺术辅导的创新实践，认为《目标伴我行》通过绘画与分享，有效引导学生具象化目标，《拥抱生命》以音乐冥想和绘制“生命树”，深化学生对生命独特性的感知。

　　四、专家领方向，深耕待花开

　　研而有道，众行致远。活动最后，新北区心理教研员秦琳主任对活动进行了总结指导。秦主任指出：心理课堂是为了提升学生的认知、情感和行为目标，为心理赋能的。心理课的活动应该是爱他的、他爱的、我们爱的。在学校心育工作的开展过程中，心理教师应重构角色，成为学生生命成长的领航员、全员心育的催化剂、生态网络织网者、专业精进的攀登者。秦主任对大家说：“以后有需要都可以找我，我会让大家不再孤单。”这句话更是打动了在场的每一位老师。

　　教育之道，从“心”开始。本次教研活动不仅展现了新北区心理健康教育的扎实成果，更彰显了心理教师队伍“以专业护佑成长”的教育情怀。未来，全区心理教师将继续以课堂为田，以教研为犁，深耕心育沃土，让每一颗心灵都能沐浴阳光、自在生长!

　　(撰稿：刘洁)