四月，是充满生机与希望的季节。校园里，繁花似锦，绿意盎然，而我的班主任工作也在这个美好的季节里，收获了许多温暖与感动的故事。

                小树苗的“新枝芽”

班里有个孩子叫小明，他一直是个让老师们头疼的学生。课堂上总是坐不住，小动作不断，作业也常常敷衍了事。开学初，我多次找他谈话，也尝试过各种方法，但效果都不理想。然而，这个月的一次偶然发现，让我看到了他的另一面。

一天课间，我看到小明在教室后面的小角落里，专注地摆弄着一些花草。他小心翼翼地把一片枯叶捡起来，轻轻放在垃圾桶里，又认真地给花浇水。我走过去，轻声问他：“小明，你在做什么呀？”他抬起头，眼神里透着一丝羞涩：“老师，我在照顾这些花，它们好像生病了，我想让它们好起来。”我心中一动，原来这个孩子也有如此细腻的心思。

于是，我决定利用这个契机。第二天，我把他叫到办公室，认真地对他说：“小明，我发现你很会照顾花草，很有爱心呢。其实，照顾花草和学习是一样的，都需要耐心和细心。如果你能把这种耐心用在学习上，一定会有很大的进步。”他听了，眼睛亮了一下，点了点头。

从那以后，小明好像变了一个人。课堂上，他虽然还是会偶尔走神，但小动作明显少了。作业也开始认真完成，虽然偶尔还会出错，但他会主动找我问问题。我知道，这棵小树苗已经悄悄地长出了新的枝芽