646330736: 03-11 14:00:16 通通的一句话能带给学生一天的好心情，如同浇灌花朵时加的养料，它不会立竿见影，但能使枝桠最终变得繁花似锦，也能使孩子变得更加出色和自信。 《东坡梦》中写道:“得遇良师，三生有幸”，我有幸在我的学生生涯遇见了良师，所以我也希望能将这份爱传递下去。夸奖很简单，但是做一个善于夸奖的老师却并不简单。于是乎我开始以不同的方式，在不同的地点借由去表扬学生并且不断地发掘和放大他们身上的闪光点，让表扬成为激活孩子们成长的内驱力。 成长与美丽并不是一蹴而就的，而是通过不断的努力、合作与关心逐渐实现的。所以我也努力让我的夸奖成为其他孩子欣赏他人的途径，让孩子们看见对方的优点，学会用欣赏的眼光去悦纳他人，相互促进，相互成长。但这个过程往往是缓慢的，要学会耐心等候，让每个人都可以成为“枝桠”，与他人共同努力，最终开出属于自己的“繁花”。 人生是旷野，而非既定轨道，每一位孩子都是独一无二的种子，他们都在各自的旷野里努力生长，我们能做的就是给予孩子们养分，悉心呵护好每一粒种子，用爱浇灌，再以耐心等待，等枝桠终成繁花的那一天。 愿每一粒种子，都以渺小启程，用成功装饰，用伟大结束。 646330736: 03-11 14:00:05 《等枝桠，成繁花》 没有一粒种子，落下来便是高大树木;没有一朵鲜花，生来便是花团锦簇，万物生长皆有规律，教育也是如此。教育工作不是一朝一夕之功，而是要经过漫长的过程，如同种植一棵大树，需要每日浇灌，给予养分，细心呵护，才能成为郁郁葱葱的树木。 作为一名青年教师，有活力、有激情、有抱负，但也充满了迷茫和疑惑。好在，成长之路也不是那么孤立无援，我遇见了很多优秀且和善的教育前辈;最重要的是，我的生命中出现了很多可爱的孩子们。教育是一个相互成就的过程，正所谓“教学相长”，我在这一群充满了童真的孩子们身上学到了很多。 一次上课，我提前几分钟走进了教室，原以为这节课又会普普通通的过去，突然有个孩子说了句:老师，你今天好漂亮。当时只觉得这是一句平常话，但下课对这节课进行回顾时我才发现，小小的一句话魔力却并不小。当听到这句话后，我的状态显而易见的发生了很大变化，我开始对今天一天的生活充满了期待和信心。在我状态的感染下，我发现今天班里的孩子也格外积极认真，他们会主动思考、回答我的问题。这简简单单的一句话让我从学生们身上学到了夸奖的魅力，也让我意识到了:每个孩子也都希望得到老师的表扬，也许只是“你今天上课好认真”，又或许只是一句“你是我们班今天最早到的同学”，普普通通的一句话能带给学生一天的好心情，如同浇灌花朵时加的养料，它不会立竿见影，但能使枝桠最终变得繁花似锦，也能使孩子变得更加出色和自信。

《东坡梦》中写道:“得遇良师，三生有幸”，我有幸在我的学生生涯遇见了良师，所以我也希望能将这份爱传递下去。夸奖很简单，但是做一个善于夸奖的老师却并不简单。于是乎我开始以不同的方式，在不同的地点借由去表扬学生并且不断地发掘和放大他们身上的闪光点，让表扬成为激活孩子们成长的内驱力。

成长与美丽并不是一蹴而就的，而是通过不断的努力、合作与关心逐渐实现的。所以我也努力让我的夸奖成为其他孩子欣赏他人的途径，让孩子们看见对方的优点，学会用欣赏的眼光去悦纳他人，相互促进，相互成长。但这个过程往往是缓慢的，要学会耐心等候，让每个人都可以成为“枝桠”，与他人共同努力，最终开出属于自己的“繁花”。

人生是旷野，而非既定轨道，每一位孩子都是独一无二的种子，他们都在各自的旷野里努力生长，我们能做的就是给予孩子们养分，悉心呵护好每一粒种子，用爱浇灌，再以耐心等待，等枝桠终成繁花的那一天。

愿每一粒种子，都以渺小启程，用成功装饰，用伟大结束。