《好一个土娃子》教学反思

本单元以“自豪的中国娃”为主题，用嘹亮歌声唱出了中华少年儿童的精气神。《好一个土娃子》要唱出土娃子的活泼调皮和乐观向上，通过念、唱、创等综合表演活动加深对音乐形象的理解。欣赏《童声里的中国》能分辨出演唱形式、主题的反复和情绪的变化。跟着歌曲《草原赞歌》来到内蒙古大草原，听一听、学一学这里的孩子们如何用欢快活泼的歌声赞美自己的家乡，再对比赏析琵琶协奏曲《草原小姐妹》里的主题一，发现它们之间的联系。根据速度、节奏、情绪等音乐要素，区分两个主题，听辨主题的重复。初步了解琵琶协奏曲，体验不同音乐体裁表现同一题材的魅力。律动《草原赞歌》要在听辨音乐主题的基础上进行，动作要符合音乐的特点。

《好一个土娃子》是一首活泼欢快、幽默风趣的儿童歌曲，四二拍，羽调式。歌词生动形象，充满童趣。第一部分旋律明快、跳跃，每句中四分休止符的运用，五度、六度音程的跳进，以及数板的加入，诙谐生动地表现出土娃子的生活情景和活泼调皮、乐观向上的可爱形象。歌曲第二部分反复吟唱“土娃子，好一个土娃子”，表现了对土娃子的赞美、喜爱之情。此曲曾获得2010年“全国儿童歌曲大奖赛”金奖。

课上，首先随歌曲伴奏音乐，按节奏诵读歌词，注意数板处的十六分音符要吐字清晰、流畅。在四分休止符处可自主设计动作或加上一些衬词。学唱旋律时，五度、六度的大跳音程可以辅以柯尔文手势，帮助稳定音高感觉。