特别的“画家”小明

   新接的一年级班里，有个叫小明的小男孩，十分调皮捣蛋。课堂上，他的屁股像抹了油，一刻也坐不住；课后，追逐打闹总有他的身影，作业也常常不按时完成，让各科老师都头疼不已。

有一次美术课，我刚走进教室，就看到同学们围在一处，传来阵阵争吵声。挤进去一看，只见小明涨红了脸，手里紧紧攥着彩笔，旁边几个同学正气呼呼地指责他。原来，小明不仅在自己的画纸上乱涂乱画，还把同桌的画纸抢过来画得乱七八糟，把同桌都气哭了。我心里有些生气，但还是努力克制住情绪，蹲下来轻声问小明：“为什么要这样做呢？”小明低着头，不说话，两只小手不停地揪着衣角。

课后，我把小明带到办公室，没有立刻批评他，而是拿出一张白纸和一盒彩笔，对他说：“老师知道你很喜欢画画，现在这里只有你和我，你可以尽情地画。”小明惊讶地抬起头，犹豫了一下，慢慢拿起彩笔，开始在纸上画起来。我在一旁静静地看着，发现他其实很有绘画天赋，想象力丰富，那些色彩在他的笔下仿佛有了生命。

画完后，我表扬了他：“小明，你画得真棒！这些颜色搭配得真好看，你是不是很喜欢画画？”他用力地点点头，脸上露出了久违的笑容。我接着说：“但是在课堂上，我们不能影响其他同学哦。如果你喜欢画画，以后每天课后都来老师这里画一幅，怎么样？”小明眼睛一亮，开心地答应了。

从那以后，小明每天都会按时来找我画画。在这个过程中，我会和他聊天，引导他要遵守课堂纪律，尊重同学。慢慢地，小明在课堂上的表现有了很大的转变，不再随意捣乱，作业也开始认真完成了。他的父母惊喜地打电话告诉我，小明回家后不再像以前那样调皮，还会主动和他们分享在学校的事情，特别是画画的乐趣。

看着小明的变化，我深刻地感受到，每个孩子都是一颗独特的种子，只要我们用心去浇灌、用爱去呵护，他们都能绽放出属于自己的光彩。