一月教育故事

特别的奖励

在我所带的班里，张亿泽是个活泼但上课爱讲话的孩子。多次提醒后，效果甚微。

一天语文课上，我提了个较难的问题，同学们都在思考，这时张亿泽悄悄跟同桌嘀咕答案。我灵机一动，邀请他站起来回答。张亿泽有点紧张，但回答得十分精彩。我立刻表扬他：“张亿泽，你思维敏捷，回答得太棒了！如果能在思考时先举手，不跟同桌交流，老师就更喜欢你啦。今天为了奖励你积极思考，给你一个小贴纸。”

从那以后，张亿泽每次想讲话时，看到我，就会立刻举手。我也会及时给他肯定。

通过这次经历，我明白教育需要更多的耐心与智慧，抓住契机，用正面引导能让孩子更好地成长。