本节课内容较简单，学生较易掌握。所以我在教学时，充分让学生自己探索，充分让学生去交流。在动手操作的过程中，充分利用教具和之前学过的知识计算同分母加法，获得数学学习的积极体验。针对提出的问题留给学生充分的时间交流进行交流讨论，给学生充分的展示不同表示方法的机会。通过练习解决一步计算的加法问题。先让学生独立计算，然后交流计算过程和结果。在自主解决问题的过程中，学会分数加法计算。解决一步计算减法问题。在自主解决问题的过程中，学会减法计算，获得自主学习的成功体验总结、概括加减计算方法。学生对新知的掌握比较好。