12月教育故事

在我的班级里，孩子们个性鲜明，各具特色，但有时也会因为一些小事产生矛盾或忽略身边的美好。于是，我策划了一次 “寻找班里最美的风景线” 的微班会，希望能引导他们发现身边的美，增进彼此的情谊，营造更和谐温暖的班级氛围。

班会那天，我带着孩子们开启了这场 “寻美之旅”。

我先播放了一段精心剪辑的视频，很多镜头是我偷偷记录的。里面有同学们一起在操场欢笑玩耍的画面，有小组讨论时热烈交流的场景，还有大扫除时齐心协力的模样。视频结束后，我笑着说：“同学们，咱们班就像一个大花园，到处都有美丽的花朵。大家仔细想想，在咱们这个班级里，有没有哪些瞬间让你觉得特别美好、特别温暖呢？”教室里一下子热闹起来，孩子们纷纷讨论起来。

小萱第一个站起来，眼睛亮晶晶地说：“老师，上次我在跑步的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。好多同学都围过来，有的帮我扶起，有的跑去告诉老师，还有的小心翼翼地帮我吹伤口。那一刻，我觉得大家就像天使一样，特别温暖。”我赞许地点点头，“这确实是一道很美的风景线呢！同学们的关心和帮助，让受伤的人不再害怕和难过。”

接着，学习委员发言了：“每次遇到难题，大家都会一起讨论难题。我记得有一次，我对一道数学题特别苦恼，同桌和前后桌的同学就一直陪着我，给我讲各种解题思路，直到我完全明白。那种大家一起努力学习的氛围，我觉得特别棒！”“是啊，团结互助的学习场景是咱们班最美的画面之一。” 我肯定道。

这时，平时比较内向的小宇也慢慢站起来，小声说：“老师，有一次美术课我忘记带彩笔了，我特别着急。旁边的小琪主动把她的彩笔分给我一半，还跟我说没关系，我们可以一起用。我当时特别感激她。”我鼓励他：“小宇说得很好，小琪的大方分享就是班级的美。其实，这些看似平常的小事，都是咱们班珍贵的财富。”

孩子们越说越兴奋，分享了好多美好的瞬间，比如有人在雨天为没带伞的同学撑伞，有人在同学失落时耐心安慰。我又引导他们：“那大家想一想，我们怎么才能让这些美丽的风景线一直存在，甚至变得更多更漂亮呢？”

小机灵鬼小泽马上抢答：“我们要更主动地去关心同学，看到有人需要帮助就立刻伸出援手。”“对，还有在学习上不能自私，要把自己的好方法和大家一起分享。”班长补充道。“在班级活动中也要更积极，为班级争光。” 体育委员小阳也大声说道。

看着孩子们充满热情的脸庞，我感到无比欣慰。这次微班会就像一把钥匙，打开了孩子们发现美的眼睛和心灵。从那以后，班级里的氛围更加融洽和谐，孩子们也更加懂得珍惜彼此之间的情谊，那些美好的瞬间越来越多，真正成为了班级里一道道永不褪色的最美风景线。而我，也在这个过程中，更加深刻地体会到教育的魅力，不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养和品德的培育。