在我多年的班主任工作经历中，有一个故事至今让我难以忘怀，它让我深刻地认识到，每个孩子都有自己独特的闪光点，而作为班主任，我们需要用心去发现并点燃它们。

那是我刚接手一个新班级不久，班上有个叫小辉的男孩，他性格十分内向，平时总是沉默寡言，很少主动参与班级活动，在课堂上也几乎从不主动发言，成绩也一直在班级中下游徘徊。我尝试过多次在课堂上鼓励他回答问题，可他每次都是涨红了脸，低着头，一句话也不说。我也和他的家长沟通过，了解到他从小就比较胆小，缺乏自信，在之前的学习和生活中也因为性格原因受过一些挫折，这让他更加封闭自己。

为了帮助小辉打开心扉，我一直在寻找一个合适的契机。有一次学校组织演讲比赛，我在班上宣布了这个消息后，很多同学都积极报名，小辉却像往常一样没有任何反应。我灵机一动，在课后单独找到他，对他说：“小辉，老师知道你其实很有想法，这次演讲比赛老师希望你能参加，不过不是以比赛的形式，而是作为班级的特别代表，在比赛结束后，在班级里为大家分享一篇你喜欢的文章，就当是给同学们的一个小惊喜，好吗？” 小辉听后，有些惊讶地看着我，眼里满是犹豫和不安，但在我的鼓励下，他还是勉强点了点头。

接下来的日子里，我帮小辉挑选了一篇富有哲理且通俗易懂的文章，并陪着他一起练习朗读。刚开始的时候，他读得非常小声，还经常读错字，但我总是耐心地纠正他，不断地给他鼓励。渐渐地，他的声音越来越响亮，也越来越流畅。在这个过程中，我发现小辉其实是个很认真、很努力的孩子，他只是需要更多的信任和支持。

终于到了演讲比赛结束后的那一天，当我在班上宣布由小辉为大家分享文章时，同学们都投来了好奇的目光。小辉慢慢地走上讲台，他的身体微微颤抖，双手紧紧地抓着稿子。我微笑着看着他，向他点了点头，示意他可以开始了。他深吸了一口气，开始朗读起来。虽然他的声音还有些颤抖，但他读得非常投入，文章中的每一个字都仿佛充满了力量。当他读完最后一个字时，教室里响起了热烈的掌声。我看到小辉的脸上露出了从未有过的笑容，那是一种自信和满足的笑容。

从那以后，小辉像是变了一个人似的。他开始主动和同学们交流，在课堂上也偶尔会举手发言，他的成绩也有了明显的提高。我知道，这次特别的 “演讲” 经历，就像一把钥匙，打开了他封闭已久的心门。

通过这件事，我更加坚信，每个孩子都是一颗独特的星星，他们或许暂时被乌云遮蔽，但只要我们班主任用心去发现、去引导，就能帮助他们重新焕发出耀眼的光芒。而这份光芒，不仅会照亮他们自己的成长之路，也会为整个班级带来温暖和希望。