今年，新接手了一个班级，经过两个单元的测试，发现班上有几个学生比较落后，其中有一个叫黄小林的女孩子特别差，两次都是

20多分，于是就与她的家长沟通，了解这个学生的情况，她妈妈说：“老师，对她我实在是没办法了，不知道她怎么就这么笨，在她身上，我已经花了很多钱了，从一年级到四年级，我一直都送她去外面的辅导班补习，可她就是跟不上，我已经放弃她了 随便她学得怎样我也不管了。”

       家长虽然这样说，但是我知道，这孩子智力并没有问题，可是她为什么越是去补习成绩越差呢？我决定找她谈谈。原来黄小林并不喜欢去补习，她很反感妈妈在她放学从学校回来后还送她去补习班。所以在补习班，她并不听老师讲课，老师讲课的时候，她就看漫画书，或者自己涂涂画画，逐渐的，在学校也是这样了，就想着反正自己听不懂，干脆不听了。我问她，你不喜欢学习，那你喜欢什么，她说，我喜欢画画，特别是喜欢画漫画人物。于是我因势利导，告诉她，喜欢画漫画，以后可以在这方面发展，前提是要把文化课学习好，打好基础才可以进一步发展白己的爱好，要不，你画得再好也没出息。并且告诉她，只要你愿意学，老师一定可以帮助你提高成绩，只要你听我的，肯定可以考及格的。首先从听课开始，只要你听，你就会发现学习并不是很难。她虽然对我说的话将信将疑，但是在课堂上可以看到她注视老师的目光、看到她拿起了笔写字；听到她与同学们一起读书的声音。

       虽然偶尔还会看到她又画起画来，每当这时候我就会走到她身边，摸一下她的头以提醒她，会对她提一些比较简单的问题，慢慢的，她越来越专注了，在写作上，也鼓励她大胆地写，用自己认识的字把自己心里想到的话写出来，写真实的事情，没想到她的作文竟然句子很通顺，即使是有一些错别字。到了学期结束的时候，她从原本的二十几分，竟然考及格了，她妈妈高兴极了，而我也更深刻认识到，作一个老师，对每一个孩子，绝不能轻言放弃。也许就是我们的一点努力，会给他带来不一样的人生。

       我和孩子们一起经历着一个又一个平凡的故事，而多年的班主任工作实践，让我深感班主任工作责任重大。孩子是未来，孩子是希望，每个孩子都有自己的优点。作一名班主任，要用爱心来对待孩子；用诚心来打动孩子；用热心去帮助孩子；用微笑去面对孩子；用自己的人格去影响孩子。我想只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈，那么，我们就可以把那些班级小事干得有滋有味、快快乐乐，也定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福。