尊敬的各位家长,大家好,因为共同的目标,我们才有机会坐在一起,共同讨论和交流关于孩子的学习和生活,感谢各位家长抽出宝贵的时间,为了你们的孩子、我的学生相聚在一起,我相信,只要我们目标一致,行为一致,结果就不会有太大偏离.

一.班级整体情况、

我班35位学生，女15男20，班里孩子个个活泼好动,真诚热情，也十分聪明，但部分学生只在下课时候比较活跃，上课则显现出一副深沉的样子，其实，上课的状态是非常重要的。

我班的管理制度

1小组积分制（数学英语打卡、纪律、早读、眼操等）每周评出优胜小组进行奖励。

2个人积分制（默写100，为班级活动做贡献，获得个人奖项，完成额外的作业等）然后每2—3周进行一次抽奖兑换，抽的是一些非物质奖励，比如自由换同桌一天，班长体验，点歌券等）

二.班级学习情况

1).写字字帖，手写体，不要印刷体

2).预习、复习、默写反馈、笔记、订正

3).三年级语文作业，抄写本，默写本，语文补充习题，习字册，大练习，小作文，大作文。

4).作文，可以仿写，但要背得出来，而不是抄一篇拉倒。

5）.增加阅读量，多看新闻，有空出去走走，开阔眼界。

三．纪律情况、卫生问题

1).上课不听讲,做小动作.

2).完成作业自我约束能力较差

3).课追逐打闹

4).垃圾随手一扔,桌肚(可适当放手让孩子多干些)

四．希望家长能配合的:

1尽量每天翻开家作本，询问抽查翻阅孩子是否完成作业。

2每周和孩子讨论一次学习情况，如，你今天xx课举手发言了吗，回答了什么问题呢？而不是笼统地问，你最近举手发言了吗？

3每周至少一次翻看孩子的书本、作业，看他上课的笔记情况，作业完成的质量如何，而不是简单一句，你做完作业了吗。

4及时关注钉钉消息，每天下班了看一次，个别家长是几天都是未读。