三（1）班家长会发言稿

尊敬的各位家长们：

大家好我是三年（1）班的班主任兼容语文老师！

今天我们家长会的主题是“花时间了，花就开了”。现在正式开始咱们的家长会，我将从以下几个方面与大家进行交流：

第一部分：本学期的班级情况

（一）班级情况介绍

三（1）班是一个团结奋进的班级体，36为同学活泼可爱、阳光向上，静能聚精会神，动则朝气蓬勃，在这一个学期里孩子们展现出了积极向上的精神面貌。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。

（二）教师情况介绍

接下来的时间里，我们会尽自己所能，陪伴孩子们的成长。用心浇灌，陪伴他们从一棵幼苗，成长为挺立的小树

（三）我们的治班策略

1.班委会自主管理：

1）值日班长轮值制：学生均为班级管理者，培养学生的班级主人翁意识；

2）小组互助合作制：互补互助，培养学生的合作意识；

3）个人积分制：每月底固定兑奖，制度的实施遵循奖惩有据、奖罚分明、人人平等的原则。

（四）班级日常管理之卫生方面

改进之处：

1.教室的一些卫生死角，如窗户槽、桌椅下方的缝隙等，容易积累灰尘和垃圾，但在日常打扫中常常被忽略。

2.虽然大部分同学能在老师提醒下保持卫生，但在没有监督的情况下，仍有部分同学会随意丢弃垃圾，比如在课间吃零食后将包装袋扔在地上。

（五）班级日常管理之纪律方面

改进方面：

1.部分同学听讲注意力不集中，上课爱做小动作习惯，以上坏习惯有待改进。

2.部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下在走廊爱追逐打闹，安全问题令人担忧。

（六）班级日常管理之习惯方面

需改进方面：

1.有些学生不能很好地整理自己的书包和文具，经常出现书本褶皱、文具丢失的情况。上课找东西时会浪费时间，影响学习效率；

2.容易与同学发生冲突，喜欢吵架和动手；

第二部分：认识三年级

外因：学习内容难度急速提升（跟着PPT上念这一段）

内因：学习习惯、学习态度使然

如何打破“三年级”现象？

不爱学：三年级的孩子知识难度和广度都增加了，作业更难更多，孩子娱乐的时间也被压缩了不少，孩子一提学习就说好累，甚至对学习产生抵触情绪，做作业时偷工减料或拖拖拉拉，做题目时粗心大意，自己潦草，敷衍了事。我们可以通过制定目标、赏罚分明、额外作业适度、表扬代替催促等方法来解决这个问题。

不会学：延续一二年级的学习方法，比如埋头抄写，死记硬背抖，有的孩子已经开始出现偏科，对落实科目敷衍了事，有的孩子只会勤奋的刷题，不会总结规律，有的孩子上课时一字不漏的做笔记，忽视了听讲，我们可通过错题本和重视预习与复习的方法。

不阅读：当孩子进入三年级后，由于作业很多很多家长会抱怨孩子没时间读书，就算好不容易抽出时间来阅读，很多孩子也都是被逼读够时间，根本起不到真正的阅读效果，有些孩子读了很多书，读完就忘，也记不住什么词句，不理解书中内容。书籍种类要丰富，家长可和孩子共读。不要将读书当作一种命令或者任务，鼓励孩子深情并茂的朗读并录音。

脾气见长：这是孩子的叛逆心理导致的。应给孩子适当的奖惩，罚要罚得痛、奖要奖到心里去。

作业大花脸：当孩子进入三年级后，由于作业很多很多家长会抱怨孩子没时间读书，就算好不容易抽出时间来阅读，很多孩子也都是被逼读够时间，根本起不到真正的阅读效果，有些孩子读了很多书，读完就忘，也记不住什么词句，不理解书中内容。可让孩子下笔要准，想好了再写，如果写错了，划一道斜杠，再重新写一遍，正确使用钢笔。

第三部分：三年级语文变化

一、三年级

学习内容：句、段、篇的训练、短文的阅读理解、作文

学习方法：多写、多读、多背；学会阅读、学会思考，学会写作

二、三年级学习语文的特点：

01.具备独立识字写字的能力

02.进入大量积累词汇的时期

03.进入深入准确理解文本的时期

04.背诵能力强

三、三年级语文学习目标

1.新增内容

单元主题：1了解主题思想。2课文之间有共同的主题。

资料袋：1帮助理解课文内容。2写作背景、人物介绍等相关资料。3预习时可先行阅读。

语文要素：1单元学习要求。2需要掌握的技能与知识。

2.字词要求

识字表：考察拼音、蓝色多音字；

写字表：会写、会组词；

词语表：理解意思、会听写、会造句

3.背诵要求

1.课文：结合三上课文分析关于需要背诵的内容

2.日积月累：是考试必考,它通常以“根据课文内容填空“题型来考试

3.文言文：（注释、意思都要理解地背）

4.古诗：会背、会默、会注释（只要本单元出现了古诗，那在单元考试中会成为必考内容）

4.课本学习要求

精读课文：1重点学习课文。2深入探究文本，解读蕴含在文本之中的语文素养和人文精神。

略读课文（带*号）：1考究自主学习能力。2运用学习方法进行自主学习：理解与探究。3“学习提示”一般是对本单元语文要素的运用。

课后习题：重在思考、理解。课内阅读考试内容！

四、阅读要求

快乐阅读吧：1重视阅读习惯的培养。2掌握适当的阅读策略。3激发并保持阅读兴趣。4提高阅读量。

习作要求习作单元：1完整的习作创作。2字数要求。3学习助手：作文选《同步作文》。

第四部分、三年级语文学习建议

课堂上的三种学生：

1.全神贯注，大胆发言，会听课，会学习。

2.边听边玩，边听边忙，一知半解型。

3.只忙不听，只玩不听，一问三不知型。

练习题题量变大；课外阅读题难度增大；习作审题、字数的要求高

语文学习步骤：1.预习2.上课3.作业4.复习5.课外阅读

三年级语文学习步骤

（一）预习要求（二）上课（三）作业（四）复习要求

三上语文复习要求

精读课文复习要求：1端正书写课后田字格的生字，并组词。(每字两词)

2大声朗读课文一遍并说说课文的主要内容。3看看书中的每处笔记并问问自己看懂了没。4复习本课生字词，尝试默写。5看看课后习题，口头说答案。

（五）课外阅读→引导孩子阅读，提升写作水平。

第一步，重视阅读。

第二步：有目的的积累好词佳句。

第三步，丰富经历。读万卷书同时，还要带着孩子行万里路。（假期、周末）

第四步，保护兴趣。

（一）留心生活，教观察方法

（二）细致描写，进行片段练习

（三）坚持阅读，丰富语言积累

第五部分，家校共育，携手同行。

以下方面请您配

1即使关心孩子的学习情况。每天检查孩子的家庭作业

2关注孩子在加以及上下途中的安全

3督促孩子阅读 让孩子养成良好的阅读习惯

4每天及时关注班级微信群消息 积极配合老师的工作

5管理好家里的电子产品 防止孩子过度使用或沉迷

6帮助孩子养成健康的作息习惯，按时到校，有事请假。

家长朋友们，请大家无限相信孩子的潜力，永远不要对孩子失望，决不吝啬父母的表扬和鼓励，教给孩子一生有用的东西，请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

本次家长会就开到这里，感谢大家的聆听。