利用一个小活动激发学生的兴趣，用“瓶盖画星星”引出本节课要研究的问题“力与运动”。通过观察图片，结合学生的前知识，让学生通过思考和交流，从生活经验中提炼出“力可以改变物体的运动状态”及“力可以影响物体运动的快慢与方向”两个概念，有助于学生更好的理解基本概念，为后续的实验打好基础。

　　通过“拉力大小与小车前进快慢是否有关”这一问题，在教师的适当引导下，让学生经历完整的科学探究过程，有助于培养学生解决问题的能力。通过“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”这一实验，指导学生学习对比实验及控制变量法的相关内容及注意事项，培养学生的实验探究能力。通过小组合作完成实验，培养学生的合作学习能力和团结协作能力。利用有趣的实验视频，结合学生课堂上学习的知识，帮助学生理解像磁力这样不与物体直接接触的力，也可以影响物体运动的快慢和方向。

　　结合课堂上的实验探究活动，鼓励学生从另一个角度探究影响小车运动快慢的因素，可以有效激发学生进一步去探究力与运动之间关系的欲望，为后面的学习做好铺垫;也能够让学生在课后研究中，练习课堂上学到的实验探究的过程及方法，巩固实验探究能力。