《桥》第一课时教学反思

第一，因为今天执教的是第一课时，课前没有充分地朗读与预习，学生对课文还不熟悉，就直接拔高到要求学生去找冲突，学生对冲突一词还不够理解，所以即使是找到了冲突也不知道如何汇报，文中的村民与党支书，个别党员与党支书，小伙子与党支书，父亲与儿子，一次次的表现的冲突，语言的冲突，行为的冲突，想法的冲突，构成了起伏跌岩的小说情节，如何从人物不同的语言、动作、神态中去揣摩人物的内心，老师没有很好地创设情境，搭建支架，为学生降低学习及思考的难度。

第二，这篇课文短句子多，非常适合指导朗读，老师这节课上朗读不到位，没有读熟，读透。

第三，文中的老支书就是生活中的许许多多的平凡的人，此时，应适时点拨学生你见过这种人吗？应让学生说话，联系生活说一说。

一堂课总是有这样那样的不足，在今后的教学中我应该努力修正自己的短板，完善每一个课堂环节，特别是注意学生的生长，多站在学生的角度看问题，这样的课堂才是学生喜欢的课堂，学生思维碰撞的课堂！