金秋十月，菊花盛放，书声琅琅，拼音启航。在吕墅小学一年级汉语拼音课堂教学中，教师们正以全新的理念和方式，引领小朋友们踏上拼音学习的奇妙旅程。今天，让我们一同走进吕墅小学的拼音教学世界，感受那份创新与活力。

　　跨学科融合，创新教学模式

　　10月25日，吕墅小学一(2)班举办了一场别开生面的拼音公开课，本次课程以《z c s》为主题，将拼音学习与跨学科的综合实践活动相结合，为学生们带来了全新的学习体验。刘梦老师带着一年级的小朋友们乘坐拼音列车来到森林学堂，通过三个系列活动：“扭扭棒”创意识记、“旋转杯”整体认读、字母描摹车厢名牌，由读到写，在轻松愉快的氛围中开展教学活动。拼音教学与综合实践活动相结合的创新教学模式，不仅让小朋友们掌握了拼音的发音和书写，还锻炼了动手能力和创造力，实现了跨学科知识的融合与运用。

　　游戏化课程，激发学习兴趣

　　为了激发一年级学生在拼音学习过程中的兴趣，教师团队精心设计了包含游戏化元素的教学方案，巧妙地将拼音教学内容融入到富有乐趣的游戏活动中，如让小朋友们用扭扭棒制作拼音字母，声母涂鸦或者在家中利用生活用品进行拼读拼写练习。这些活动不仅巩固了小朋友们在课堂上所学的拼音知识，还让他们在实践中加深了对拼音的理解和记忆。

　　深度研讨，共享教学智慧

　　在《z c s》拼音公开课的评课环节中，黄冬雷老师聚焦课堂的创意教学方法，认为新奇的学习工具和游戏活动，有效激发了孩子们的学习兴趣和积极性。这种寓教于乐的教学方式不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了拼音知识，还提高了小朋友的理解能力和反应能力。

印妍老师特别关注了课堂上小朋友们的互动交往情况。小朋友们不仅学会了拼音，还在动手实践中培养了创造力、团队合作精神和解决问题的能力。这种教学方法真是太棒了，有助于孩子们全面发展！

　　顾俐校长对本次公开课进行了总结提炼，认为本次公开课堂充分展现了寓教于乐的教学理念，为今后的拼音教学提供了有益的借鉴和启示。她勉励教师们在今后的教学活动中，持续发掘更多兼具创新性与趣味性的教学手段，为孩子们营造更为多彩多姿的学习氛围，促使他们在游戏中愉悦地学习、茁壮地成长。

　　吕墅小学一年级汉语拼音公开课的教学研讨，展示了跨学科融合在教学中的巨大潜力。展望未来，吕墅小学将持续致力于探索更多创新的教学方式，旨在为学生们提供更加优质的教育资源和服务，以促进其快乐学习、健康成长。(撰稿：周敏慧  摄影：王慧  审核：徐亚红)