上一年级的武术课，管理的难度很大。孩子的注意力容易分散，自由活动的情况时有发生，导致老师会在教学过程中三番五次的停下来强调纪律，这样的教学效果和学习效果大打折扣，如何在课中抓住学生的注意力和学习热情，提高学习效果成了我上课的研究重点。

首先，我在课的一开始会设置“木头人”“超级变变变”等小游戏，这个游戏活动的目的就是让孩子们在几秒钟内快速安静下来，能够做到一动不动的可以得到老师给予的第一个“大拇指”，一段时间下来，觉得效果不错，孩子们可以很快从叽叽喳喳的状态进入安静，并能够倾听老师的话语。接下来，，每一个活动提一个要求，达到要求的学生可以得“大拇指”，孩子们在每个活动结束的时候都喜滋滋的炫耀自己得的“大拇指”的数量。因此在每次活动结束的时候我都会留些时间让孩子们交流，自己是怎么得到奖励的，动作学的快的、认真听讲的、认真练习的、互帮互助的、敢于展示的等等。孩子们只要有闪光点，我马上就兑现奖励。孩子们的活动的热情随着大拇指的增多而高涨起来，活动因此而变得有序和有效。

一个手势可以调动孩子的学习热情，一句话语可以激励孩子的积极性。这些小的细节，让我在低年级教学中尝到了甜头，希望以后能有更多的小动作，让低年级课堂充满快乐的气息。