在体育课中，准备部分的作用是为了让学生在从事体育活动时避免身体与心理准备不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，因而表现出来的内容基本上是慢跑、徒手操、游戏等，而这种形式大多数是在老师的指挥下、按照一定的要求进行的。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，不利于调动学生参与体育活动的积极性。而采用开放式的准备活动，把主动权让给学生，还给学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。学生可以把从体育课老师那里学来的知识加以运用、可以把电视上的活动内容搬到课堂、也可以是学生们根据已有的活动进行加工、合成创造出新的内容。这

样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力，同时让学生体验到成功的快乐。反思我的课堂教学中，还未真正做到完全放手，主要的顾虑还是安全问题，这在以后的教学中应该进行改进，在总体调控上要做到周

全、细致。