《校园的早晨》教学反思

本单元以“快乐”为主线，在感受快乐、收获快乐、表现快乐的活动过程中，要主动积极地参与。通过欣赏《春之歌》和演唱《快乐的嚓嚓嚓》，认识变化音并能唱准。通过聆听、律动、听辨乐器音色等体验活动，感受乐曲《祝你快乐》热情欢快、充满朝气的情绪及回旋曲式结构特点。本单元所选的演唱歌曲《快乐的嚓嚓嚓》和《校园的早晨》是两首清新、活泼的校园歌曲。同学们要多了解、听赏一些曾在上世纪80年代流传，而现在也仍然在传唱的校园歌曲，如《赤足走在田埂上》等。多多接触一些健康向上的经典校园歌曲，可以提升大家的欣赏品位。

《校园的早晨》是由我国著名作曲家谷建芬和音乐人高枫创作的作品。上世纪80年代曾风靡一时，最初是男女声二重唱，后有多种版本出现。歌曲采用了校园生活为素材，具有很明显的校园歌曲的风格。歌曲是四四拍和四二拍混合的变换节拍，一共由三个乐段构成，第一乐段四个乐句，一、二乐句的节奏相同，强位上的半拍休止符，使音乐显得活泼可爱，三、四乐句一气呵成与前两乐句形成了对比；第二乐段由六个不规整的乐句构成，三到五乐句有小调色彩，加强了音乐的表现力；第三乐段是第一乐段的变化再现。歌曲结尾开放性的效果，使歌曲有种意犹未尽的感觉。

在学习这首歌曲时可以从聆听欣赏入手，通过听录音范唱、听老师范唱、加入声势律动等形式，反复聆听，感受歌曲旋律进行的特点以及歌词的意境。同时，注意谱例上的演唱顺序，认识“从头反复记号”和“省略跨越记号”。

在对歌曲有一定感受的基础上，通过整体听唱和分句模唱来学习歌曲演唱。可以用击掌、捻指等方式感受歌曲开始乐句的八分休止、弱起乐句的音乐韵律感并及时换气；通过声势律动、听琴演唱找到歌曲中的变换拍子，感受歌曲不同段落的情绪变化，在演唱时做到前半部分用欢快、跳跃的声音演唱，有休止符的地方做到声断气连；后半部分优美连贯，气息悠长。

欣赏男女声二重唱等多种演唱版本，感受同一首歌曲用不同的形式演唱所产生的不同效果，与同伴一起评价各个演唱版本的特点。