书法是我国传统文化的重要组成部分，也是一门艺术。对于小学生来说，学好书法有益于提高对文字的认知、提高写字水平和美化心灵。三年级的戴鑫铖老师的这场以“撇”为主题的写字教学公开课，旨在通过生动的教学形式，让学生深刻体会到钢笔字书写的艺术魅力，并进一步提升学生的书写技能。

　　公开课伊始，戴鑫铖老师首先向学生们介绍了撇字书法的基本概念和特点，并强调要想写好撇字，必须掌握正确的姿势和笔画方法。撇画，作为书法中不可或缺的一部分，具有长短、平斜、直曲等多种形态，其位置不同，撇的形态和方向也随之变化。学生通过观察和模仿斜撇、竖撇和短撇三种撇的书写，感受到了“撇”画的起承转合，体会到了书写的节奏和韵律。不一会儿，一个个优美流畅的“撇”字在学生的笔下应运而生，仿佛一幅幅精美的书法作品。

　　为了让学生们更深入地理解“撇”的书写技巧，教师特意挑选了含有“撇”字的汉字，如包含竖撇的“史”和包含短撇的“智”字，并详细讲解了这些字中“撇”的书写要点。学生们在戴教师的指导下，一笔一划地书写着，关注笔画的起笔和落笔，“撇”弯曲的角度要合理，舒缓自然，不生硬，让笔画形成一个环流动的感觉。最后让学生们在课后挑战书写包含三撇的“骄”等字。通过本节课的学习，相信同学们一定深刻体会到了汉字书写的艺术魅力，并会进一步提升自己的书写技能。

　　课后研讨会上，教研组老师交流了“撇”的书写技巧和提出了一些宝贵的建议。徐亚红老师建议可以减少导入时间，抓住重点“写”，加大习字练习时间，至少3个字以上。由于部分学生不知道如何出”尖“，应及时告知学生手部轻重变化。苏亚琴老师指出，“撇”画斜切入笔，起笔要轻，由轻到重，再过渡出锋。要提示学生如何入锋，加入口诀，便于学生记忆，一步一步掌握要领，一气呵成，注意过度。除了单独笔画外，还需关注间架结构，让学生明白穿插笔画的关联性，并不断练习。

教师在写字教学中要高标准、严要求，让学生在课堂上习字中提高标准和认知。吕墅小学将继续在书法教育教学上不断思考、探索，进一步优化书法学科教学，做到减负不减质。(撰稿：周敏慧      摄影：王慧     审核：徐亚红)