班级

六（1）

时间

2023、11、15

说教材：六上Unit5 Signs(Checkout time and Writing time)是译林英语六年级上册第五单元的内容，教学安排为四课时，本课教学设计为第四课时。主要教学写作：My sign

说教法：本课教学Checkout time版块，主要是要让学生通过图片讨论Bobby在旅行过程中发现的不文明行为，并帮助Bobby设计关于相关标志来阻止这些不文明行为，再通过模板发现写作的框架，最后通过典型资源的呈现，让学生不断发现更多可改进之处。

说教学目标：

1.通过复述卡通故事体会语言的运用。

2.通过学习了解地铁在不同国家的名称。

3.按要求通过写作掌握本单元单词、句型和日常用语。

四、  教学过程：

1、通过师生交流复述卡通部分并总结Signs are important。

2、通过Bobby的两个兴趣爱好引出culture time的教学并总结Signs are helpful为写作做铺垫。

3、看图独立思考Where can we see the signs?并总结Signs are everywhere。

4、小组合作观察图片发现不文明行为，设计标志阻止不文明行为，同桌讨论交流，熟练运用本单元重点词汇、句型。

5、通过对文本的学习分析掌握作文结构。

五、说教学反思：

     在为不文明行为设计标志这一环节，学生的对话较单调是否可以加入学生学过的部分内容，丰富学生话轮的同时也能巩固之前所学。作文的点评也可以放手让学生之间互相朗读点评。