年级

三

时间

2023.12.19

主评人

宦慧华

评议要点摘录：

王老师执教的是苏教版三年级音乐上册第五单元的一课《司马光砸缸》。

本单元以“爷爷故事多”为题，选用形式不同、风格各异的歌曲，带领我们在音乐活动中走进历史的时空。在《司马光砸缸》的学习中感受叙事歌曲的特点。故事有情节、有角色，依据表现的需要，同学们积极参与“小小音乐剧”风趣的角色表演活动，在生动活泼的综合性艺术活动中提高自己综合表演的能力与音乐创造能力。

   《司马光砸缸》是从近年来我国少儿歌曲创作推广活动中脱颖而出的一首好歌，曾获得第六届中国音乐“金钟奖”、2007年全国少儿歌曲创作比赛金奖。该歌曲的歌词由小学课文《司马光砸缸》改编，生动活泼、情趣盎然，寓理于事、叙事出理。旋律轻快富于童趣，以同音进行模拟砸水缸的“哐当”声作为叙事与说理两个段落的引导，使歌曲朗朗上口，充满童趣。

在教学过程中，老师引导学生通过回顾课文（或观赏戏剧、看动画、听故事等），熟悉歌曲讲述的故事，结合“小小课本剧”的活动，综合唱、奏、舞等形式，与同伴合作，对歌曲深入地进行感知和表现。在“小小音乐剧”的编排过程中，活动设计由唱一唱、奏一奏、舞一舞组成，在熟悉相对应的各部分音乐的基础上，开展模仿、编创等活动。在合作表演歌曲故事情节的同时，老师能突出其音乐特征。“唱一唱”片段朗朗上口，贯穿于整个作品中。可以先做节奏诵读，然后再跟唱，随之聆听整首歌曲，感知歌曲的结构。“奏一奏”包括节奏诵读与打击乐器演奏两重活动。其中，诵读以“哐当哐当”的象声词模拟砸缸声，强化对歌曲主题与形象的感知。而打击乐器的演奏可以先设计好演奏方案，并用节奏谱或图形在曲谱空白处记录后再合作演奏。“舞一舞”即用有音乐性的肢体动作表演。回顾“司马光砸缸”的故事情节，设计角色与动作，合着音乐表演，要注意设计的动作不仅要能表现出故事的情节，也要符合音乐的节拍，并注意角色间的配合。