春风和煦，万物勃生。为进一步推进城乡学校均衡协调发展，提高教师教学水平和科研能力，常州市新北区吕墅小学于2月17日举行了常州市邹益优秀教师城乡牵手活动。常州市新北区教师发展中心的羌杏凤校长、常州市新北区泰山小学的邹益校长、兄弟学校的教师代表以及吕墅小学全体语文教师齐聚智慧教室参加本次活动。本次活动主要分为三个板块：课堂观摩、评课议课、专家讲座。

　　第一板块：课堂观摩

　　首先，青年教师戴芝亚执教了四年级的一篇课文《乡下人家》，带领四(1)班的同学领略了乡下人家别样的风土人情。戴老师教态自然大方，用亲切的语言，温柔的教导，优美的板书让孩子们得到了视觉的盛宴、心灵的升华。接着，同为青年教师的周敏慧老师带领五(2)班的孩子们共同走进了才女萧红魂牵梦萦的祖父的园子。周老师不仅教学板块清晰，而且善于使用多种方式的朗读，引领着孩子们和小萧红一起在园子里自由自在地生长、玩耍。

　　第二板块：评课议课

　　课后，全体教师在徐亚红老师的带领下来到二楼会议室展开评课议课活动。两位上课老师都对自己的课堂进行了深入的剖析，正视了自己的不足。随后，金伟丽和宋毅两位主评教师针对两堂课提出了自己的建议与看法。邹校长高度肯定了两位青年教师的教师素养，肯定了两位教师不仅都能抓住文本特点、语文要素进行教学设计，还能在课堂中适度地呈现新课标的学习任务群意识。同时，邹校长也对两堂课提出了建议：一是在课堂上应当让儿童立场更鲜明化，更深层次地将儿童资源进行转化;二是在教学设计时要思考情境创设、问题设计、学习方式、真实起点与思维发展的关系。

　　第三板块：专家讲座

　　评课环节之后，邹校长进行了以“‘基本问题’视域下语文思维品质的提升实践”为主题的专题讲座。邹校长主要从问题设计为何要变革、问题设计的教学设计促思等方面展开了介绍与探讨。邹校长的讲座深入浅出，紧扣教学案例娓娓道来，深度地体现了理论与实践的巧妙结合，可谓是干货满满。

　　最后，教师发展中心的羌杏凤校长在对本次活动的成功开展给予了充分的肯定的同时，也阐述了牵手活动的宗旨，明确了牵手活动的管理要求。羌校长的讲话为今后城乡牵手活动的更好开展明确了目标，奠定了基础。

此次活动的开展，不仅提高了教师们的教研能力，还增加了兄弟学校间的友谊，真正体现了教育共享，优势互补，促进了城乡教育均衡发展。(撰稿：宋毅      摄影：戴鑫铖    审核：徐亚红)