2022年11月15日，新北区吕墅小学开展综合术科教研活动，音乐组王斐老师执教研讨课《打麦号子》，宦慧华老师结合微讲座进行主评。

　　王老师执教的《打麦号子》这节课，通过“听号子——学号子——唱号子——演号子”四个步骤对民歌“打麦号子”进行学习和演绎，老师主旨在于感受劳动过程中口号的加入，了解农事号子的一种，解决歌曲中出现的下滑音，在教唱过程中逐步渗透什么是“号子”、“一领众和”以及“数板”，可见老师对学生音乐课上的音乐知识的积累，并努力将乐理知识融入到课堂的教学中去。老师关注学生的学科核心素养的培养，不仅关注音乐知识在歌唱教学中的学习和应用，而且也注重培养学生的音乐表现能力，在“一领众和”的演绎中充分调动学生的劳动资源，借着学生参加劳动实践“稻香农趣”，让学生戴上草帽，加上鼓点，再次带着农活的体验进入音乐课堂，充分体现了音乐与劳动生活的融合，不仅是民歌的学习，更是学生劳动生活音乐化的深入体现。

　　活动中，学校的音乐组宦慧华老师结合微讲座《<义务教育艺术课程标准>的四大音乐视点》，着眼于立足学生的学习和提升谈对研讨课的想法和意见，对民歌的教学提出更高的要求，对学生的音乐学习活动空间提出了意见。综合组的其他老师也对本节课进行了点评。

　　中国民歌文化悠久深远，越是民族的就越是世界的。此次研讨是在“音乐新课程标准”学习基础上，对教学评一体化的尝试，也是学科整合的体现，学生不仅体验了劳动号子乐，用歌声表现了热火朝天的劳动场面，更是在音乐的学习中感受到了江苏靖江民歌的魅力。(撰稿、摄影：宦慧华   审核：徐亚红)