突发疫情第二天，新北区吕墅小学的同学们居家学习生活情况如何?学生反馈如何呢?线上音乐导学告诉你答案。

　　自3月13日起，学校各学科的备课组就积极讨论、备课，制定学科导学计划，年级分工责任到人，迎战线上教学，实现师生云上互动答疑，确保学生离校不离教，停课不停学。3月14日，是按下校园生活暂停键的周一，同学们的艺术实践活动得到学生的青睐和喜爱。

　　学校音乐备课组根据学生年段特点，采集“防疫”和“舒心”两个主题的音乐作品，通过正能量的“防疫歌”实现正能量的传播，通过杯子舞、声势节奏、舞蹈等实现身心愉悦放松的目的，让学生在耳濡目染中主动防疫、带动家人居家隔离保护好自己，更要不慌张，不焦躁，以平和的心态面对时下的居家学习与生活。为此，一年级的音乐游戏，二年级的《减压舞》，四年级的杯子舞，五年级的原创桌子声势节奏等，开启了学生身心愉悦下的自主学习。

　　有同学说：“轻轻将杯子与桌面触碰，如各自的音符在我身边跃动，好像是对白衣天使在一线奋斗的赞扬吧。”也有同学说：“听着自己录制的声音虽不及大师般动听，但起码也算是一种享受。”更有同学悟道：“在生活中，音乐和舞蹈无处不在。”没错，音乐来源于生活，学习离不开生活的滋养。

　　在直面与疫情共存的今天，同学们在线上导学中能够有这样的体悟，是沐阳光、爱学习、爱生活、爱音乐的体现。这与学校线上导学的合理规划分不开，离不开众学科之间的合作度量。学校坚持将学生的需求放在第一位，关注学生的居家学习情况，定向关注居家期间学生的身心健康，保证家校间的良好沟通，为学生的居家安全搭建桥梁。

　　疫情不可怕，居家不慌张。在学校领导的高度重视和全体老师的共同努力下，相信吕墅小学的学生不论在哪，个个都是敞亮的“品正娃”，待到疫后霾散的花开时节，再相邀校园品农趣花香。(撰稿、摄影：宦慧华   审核：徐亚红)