在“双减”背景下如何提高教学质量，合理布置作业，切实减轻学生过重的学业负担是本学期开学以来一直困扰我们的问题。因此，新北区吕墅小学语文组开展以“聚焦‘双减’政策，优化作业设计”为主题的沙龙研讨活动。

　　首先，教研组长王丽老师带领大家一起学习了“双减”政策，领会了“双减”精神。同时，王老师指出希望通过“双减”背景下进行作业优化，达到减负增效的目标。

　　接着，语文教研组以年级为单位，在前期组内充分研讨的基础上，结合本学段特点及教学实际问题，就“双减”背景下的语文作业设计各派一位代表老师发言。其中，二年级的印老师认为应当减少枯燥性作业，设置大情境并适当结合手抄报等动手实践类作业提升学生作业兴趣。四年级的周敏慧老师结合第一单元的练习设计认为不仅应当在布置作业时注意分层，还可以多多设计一些口头作业、亲子互动性作业等等。五年级的谢菲菲老师则认为高年级作业应当摆脱死板的抄写，而是培养学生由读向写的能力。例如，在学习《景阳冈》一课时就可以抓住武松与老虎之间的过招联系生活实际进行仿写，从而提升学生的阅读写作能力。

　　最后教研组长王丽老师就本次作业设计研讨做了以下总结与希望：一是控制好作业的时间;二是设计好作业的层次性;三是设计一些实践性作业。

　　在“双减"政策下，我们应从学科的角度出发，思考如何让作业设计更多元化。相信吕小的语文教师们通过科学、合理的作业设计，学生们会更加喜欢语文课堂，从而对语文教学产生推动力，在减负增效的同时，更能促进学生全面发展、健康成长。

(撰稿：宋毅      摄影：徐亚红    审核：徐亚红）