冷风习习，寒冬已至，丝丝寒意却挡不住吕墅小学老师们学习的热情。11月24日，吕墅小学语文组的老师们齐聚教学研讨室，开展了第四次教研活动。本次活动，学校非常荣幸地请到了新北区小学语文教研员、西夏墅中心小学张丽娟副校长莅临指导，全体语文老师们全程参加此次活动。

　　本次活动分为两个议程。首先，由印妍老师、周敏慧老师给大家带来了两堂各具特色的课堂展示。其次，张校长对两节课的设计进行了高屋建瓴地重建与整合。

　　印妍老师执教的是二年级《八角楼上》第一课时。课堂教学中，印老师能借助视频、图片资料来帮助学生理解字词，以读促说，以读促悟，带领学生领略八角楼上毛主席的风采。周敏慧老师执教的是四年级《蟋蟀的住宅》第一课时。在她的循循善诱下，孩子们一起走进了昆虫的世界，探讨蟋蟀住宅的秘密。课堂中，周老师能从蟋蟀住宅的特点和细致观察这两个方向带领学生领略课文的精彩，教会学生学会观察的方法。

　　在两位老师上过课之后，张校长和吕墅小学的语文老师们齐聚小会议室，对两节课进行了高屋建瓴地指导。首先她肯定了两位青年教师的教学设计、教学目标以及上课的状态，表扬了吕墅小学学生的学习常规以及教研活动的扎实和精致。接着她针对两节课的共性问题提出了个性化的指导建议，如在《八角楼上》的教学中，如何巧妙地利用插图来帮助学生理解离我们年代这么久远的课文?如何有效地创设情境引导学生进行识字教学?课堂上如何开放学生的思维?在《蟋蟀的住宅》中，如何创设情境，让学生变成小昆虫来观察蟋蟀的住宅?课堂中如何活动性环节的设计?最后，张校长还向我们提出了课堂教学一定要有大单元的意识，要学会综合运用全景式解读、聚焦式解读、关联式解读等方法来进行教学设计。教学时老师要想方设法地创设情境，去激发学生学习的深层动机，给予学生多层次、多维度的深切体验与深刻思维，这样才能促进学生思维力、学习力的提升。

一次次的交流与分享，一次次的思维碰撞，带给每一个人的收获与思考是良多的。回顾过去，我们思绪纷飞；立足今日，我们胸有成足；展望未来，我们翘首以待！相信，通过此次专家的引领和把脉，吕墅小学的语文教学方向会越来越明晰，语文教研之路也会越走越好！

　　(撰稿：王丽   摄影：何建国    审核：徐亚红 )