在双减的背景下，学校的数学课堂该如何开放呢?本着“相互学习、相互促进”的教学理念， 9月16日，吕墅小学开展了数学组第二次教研活动。本次研讨活动由四年级组的陈贝玲老师执教研讨课《简单的周期》。

　　陈老师先从学生感兴趣的游戏入手，让学生通过记忆数字的方式，揭示了找规律的重要性。同时在探索盆花时给予学生充分的探索时间，并进行充分交流。让学生在寻找、发现、体验中逐步概括归纳解决周期现象问题的方法，学生既掌握得扎实，又学得轻松愉悦，同时也拓展了学生的数学思维。

　　课后，陈老师针对自己行课过程中的问题进行及时的反思和总结，数学组的朱茜等其他老师也一一表达了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点，同时对于本节课也提出了自己的一点建议。

　　最后刘小峰副校长为老师们进行了高位引领，他强调教研组活动时，无论是说课还是评课都要有主题，有提炼。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为今后的教学工作积蓄前行的力量。(撰搞、摄影：钱洁    审核：徐亚红）