绘本是小学生最喜爱的阅读书物，图片精美，故事丰富有趣，带给孩子们丰盛的艺术、语言熏陶。3月17日下午，英语组成员集聚智慧教室，共同探讨绘本教学方式，提升学生核心素养。

　　研讨第一阶段，张宇老师执教研讨课《The tortoise and the Baboon》。本教材是“丽声妙想英文绘本”四级读物，描述了一只狒狒和一只乌龟发生的一件有趣的故事。狒狒想给乌龟开个玩笑，骗它到家里来吃饭。等乌龟到达狒狒家的时候，他已经把所有的食物都吃完了，并且还嘲笑乌龟速度太慢。乌龟非常生气，于是也捉弄了狒狒。课堂上，张老师采用问题启发、猜测想象等教学手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励学生大胆提出问题，激活学生的思维。板块式教学，帮助学生梳理文本关键脉络，孩子们被深深地吸引，沉浸在绘本的美妙世界里。在观察领悟文本画面和文字的同时，还训练了孩子的说话表达能力，传授了阅读绘本的方法和价值观。让绘本教学寓教于乐，无形中培养了学生的阅读能力。

　　接下来张老师进行说课反思，王幼明老师主评。绘本教学不仅仅是知识的教学，教师要关注阅读策略的指导，图文结合、情节猜想等，理清故事发展脉络，引导学生树立正确的核心价值观，这样才能发挥绘本的教育价值。

　　研讨第二阶段由傅梦慧老师 以“how to put the English theory into teaching and learning.” 为主题进行演讲练习。傅老师口语流利，发音标准，有效结合教学实际谈论自己对教学理论的理解，见解独到，展示了青年教师扎实的基本功和熟练的教学技能。

　　教学相长,此次绘本阅读研讨活动为吕小英语教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，老师们更加明晰英语教学改革动向，借助绘本阅读提升学生阅读品质，让阅读教学成为学生核心素养成长之基地。

　　(撰稿、摄影：汤晨晓   审核：徐亚红)