2020年10月20日，新北区吕墅小学综合术科教研组进行教研活动。学校音乐组宦慧华老师执教教学研讨课《木瓜恰恰恰》，王斐老师主评;体育组的陈海燕老师执教研讨课《前滚翻》，黄焰松进行主评。

　　宦老师执教的《木瓜恰恰恰》一课，紧扣音乐作品的特点，将水果的叫卖、选购、品尝和夸赞融入在课堂教学中，引导学生想象和进入情境感受音乐的旋律、节奏、弱拍弱位起等音乐要素和特点，歌表演的环节充分体现了叫卖歌的热情和乐趣。活动中，学校音乐组的王斐老师结合微讲座进行主评，谈到音乐生活化，生活音乐化是老师在研讨课中所呈现的一个重要理念，老师在教学中采用丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐互动、探究创新的良好学习情境和氛围。老师在课堂上情境表演的创设有效，帮小贩夸夸水果，让学生表演如何推销水果、歌词编创，培养学生的音乐素养。老师要鼓励学生积极参与音乐表现，营造良好的恰恰舞氛围，丰富歌曲中“恰恰舞”的表现力。

　　学校体育组的陈海燕老师执教的《前滚翻》一课，符合学生认知能力、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。通过学习，发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力，培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。老师设计了让学生容易接受的情景教学及游戏，来激发学生的学习欲望，主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等方式来学习，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。

　　最后，学校术科组的其他老师也对此次研讨课进行评议，学校杨国才副校长对此次研讨活动进行总结和点评，鼓励教师要收集课堂资源，发现课堂的生成性资源，对学生素养的培养提出了更高的要求和建议。(撰稿：宦慧华   摄影：陆燕华   审核：徐亚红)