连雨不知春去，一晴方知夏深，为提升教师文言文教学技能，深入探讨文言文教学规律，6月5日上午，新北区吕墅小学语文组第三次教研活动在教学研究室顺利开展，吕墅小学全体语文教师参加了本次研讨活动。

      本次活动分为两个板块。第一板块：分享展示。首先，宋毅老师执教了文言文版的寓言故事《自相矛盾》。面对这篇充满思辨意味的文言文，宋老师带领大家理解了文言文的大意，创造性地复述了故事，体会了故事的寓意，也明白了言行一致的道理。接着，谢菲菲老师执教了一篇更为短小精悍的文言文《杨氏之子》，谢老师以亲切自然的教学风格吸引了学生，带领学生融入情境，会其意，悟其情。时读时诵，让学生既体会到了文言文的韵味，又领略到了杨氏之子的聪明机智、幽默风趣。

　　第二板块：评课议课。在两位老师上过课之后，全体语文老师在徐亚红老师的带领下齐聚会议室进行了评课议课活动。宋老师和谢老师都对自己的课堂进行了深入地剖析，正视了自己的不足。同时，在徐亚红和何建国老师评课后，经验丰富的李文琴老师就如何有效地进行生生互动提出了自己的见解。李文琴老师指出，在课堂教学中，尤其是文言文教学中，生生互动不能简单地进行小组讨论和同桌交流，而应当指导学生从想象、观察回答者的表情以及闪光点等方面进行生生评价，从而让学生成为学习的主人，为课堂增加亮点。李老师的一番独特见解，让在座的青年教师们受益匪浅，为今后课堂教学的有效开展奠定了基础。

　　本次活动为学校语文教师提供了相互学习、相互交流、相互探讨的平台，激发了师生对文言文教和学的兴趣，有效地促进了文言文教学能力的自我审视与提升，对如何上好文言文课形成了共识。(撰稿：宋毅   摄影：何建国  审核：徐亚红)