为加强教学管理,进一步提高教师的课堂教学能力和教研水平,促进教师间的相互交流学习,本着“相互学习、相互促进”的教学理念, 4月30日上午,吕墅小学开展了数学课堂教学研讨活动。数学组全体老师参加了本次活动。
本次教研活动由二年级陈贝玲老师和四年级缪银萍老师分别进行课例展示《认识方向》和《确定位置》。陈老师在教学中力求遵循知识发展的规律和学生认知的规律,充分调动学生学习的主动性,尽可能给学生提供更多的感性材料,让学生自己亲身感受东南西北四个方向,感受到了数学知识来源于生活,还可以应用于生活的乐趣。缪老师课件精美,教具准备多样有趣,教学活动设计多样,趣味性强,极大地激发了学生的学习兴趣,使得整节课学生学习气氛愉悦,教学效果明显。而且注重数学学习与现实生活的联系,注重创设亲切、自然、与生活密切相关的问题情境,从情境中提出数学问题,在解决问题中产生数对的表示方式,激发学生解决问题的欲望,树立自信。
课后,陈老师和缪老师先就研讨课进行说课,同时提出自己的不足和困惑。随后,全体数学老师对这堂课进行了点评,老师们充分发表了自己的看法,肯定了本节课中所展现的亮点。同时,对于就陈老师和缪老师的困惑也发表了自己的见解。
相信在此次教研活动中,每一位老师都有自己的收获与思考,同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。老师们能在这样的舞台上不断充实、提升、拓展自己的知识,让自己成为一潭活水,取之不尽,用之不竭,成为一名播撒“和煦阳光”的君子之师。教研,我们一直在路上……
(撰稿:童苗 摄影:谢双红 审核:徐亚红)