区域研讨，提升课堂品质

——吕墅小学承办新北区小学英语校际交流活动

秋天的阳光最暖人心，今日的吕墅小学格外热闹。11月19日下午，新北区小学英语校际交流研讨活动在吕小校隆重举行，新北区英语教研员薛国民老师全程参与并指导。

本次活动的主题是：英语核心素养在小学英语教学中的落实。本次活动由两位青年教师分别执教三上第五单元的第一、二课时。来自薛家中心小学的张莉老师带领孩子们一起欣赏时装秀视频，为孩子创设时装秀的主题情境，激发学生主动学习英语的热情，让学生在真实交流中体会与他人分享快乐的美好情感。张老师通过课文动画、图片和文字的形式，鼓励学生在阅读中理解文本大意，在听说中学会呈现衣服及赞美语言，进一步培养学生说英语的能力，为语言输出做准备。

第二堂课，吕墅小学的汤晨晓老师执教第二课时，欢快的歌曲导入本课主题，让学生迅速进入了学习的氛围，激发学生谈论服装的兴趣。汤老师本课主线清晰，活动设计扎实有效，内容有层次性。通过表演storytime，带领学生回顾旧知，结合书本的韵律小诗以及学生创编小诗，巩固新知。对话、语段输出帮助学生进一步活用所学知识结构，师生互动、生生互动，有效有意义。

课后，吕墅小学张宇老师就本次主题开展了讲座，什么是核心素养？如何在课堂教学中培养学生的核心素养？张老师结合自身的教学经验以及教学案例做了独特的讲解。作为地处农村的学校，英语教材和英语课堂就是老师实施和培养学生核心素养的依据和阵地。在教学中，我们依托教材，挖掘发现教材中的潜在价值，课堂上适当补充拓展，努力培养学生英语核心素养，为学生将来做准备。

两位老师在讲座后分别进行了说课，并及时反思。新桥实验小学吴晓兰老师和奔牛实验小学肖洁老师作为主评，两位老师分别肯定了此次课堂教学的亮点并提出了中肯的建议。薛老师在总结中指出，我们要建立有趣、有效、有意义的英语课堂，教学活动设计要具有整体性，教师要有大局观念，为孩子建设知识结构，引导学生主动语言输出，丰富孩子的语言。

三人行，必有我师。此次活动为吕小英语教师提供了学习的机会，为年轻老师搭建了自我展示的平台。不管身处城市还是乡村学校，所有英语老师努力的方向是一致的，学习的目标都是明确的，期待每一位老师向着美好的英语教学大步前进！（撰稿：汤晨晓  摄影：张宇   审核：徐亚红）