抓写作教学细节 促学生关键能力提升

——吕墅小学英语教研组第三次研讨活动

4月10日下午，吕墅小学英语教研组全体成员又再次聚集在一起，开展第三次英语教研活动。本次活动主要关注单元第四课时教学，以及Summer holiday plans的写作教学。

本次活动由张宇老师执教六年级英语下册第七单元Summer holiday plans的第四课时。本课时主要引导学生谈论暑假计划，并将计划落实到笔头。在教学中，张老师先提供了充分的图片资源，激发学生的兴趣。再小组合作讨论计划，互相了解信息。然后呈现文本模板，让学生自我比较，发现不足，然后细节指导，落实到笔头。最后典型作文点评，让学生在解决问题的过程中进步成长。

    课后，组内老师齐聚一堂，对本课进行了研讨。主评王幼明老师指出：在写作教学中，要关注细节，特别是要把细节问题指出，并放大让学生发现、模仿，这样才能让学生明白细节如何描写。作文的模板句式要更丰富，加大语言输入量，这样才能让学生的输出更丰富。其他老师也纷纷发表了自己对写作教学的看法：典型资源的呈现不仅仅是需改进的资源，同时也需要呈现优秀资源，让其他学生受启发并学习。

    本课教学仅仅是一次尝试，但是从本课教学我们能看到更多关于学生写作方面急需解决的问题，这就需要老师们不断地研究、实践、反思才能摸索出更好更有效的提升学生学科关键能力的方法。（撰稿：张宇  摄影：徐秋玉   审核：徐亚红）