李希贵.doc

       3年前，北京十一学校在高中段全面实施走班上课，试图通过不同学科在相关学科教室上课，实现教学资源与学习过程的对接。

　　第二年，改革进一步深入，学生开始选课走班，数学、物理、化学、生物每一个学科按难度分为5个层次，语文、英语、体育、技术则分类设置了近100个课程，每一位学生根据自己的兴趣爱好与未来生涯规划，都有一张自己选择的课程表。

　　第三年，改革进入到初中。至此，一场静悄悄但却撼天动地的改革全面铺开，改革带来了学校形态的重大变化，尤其是行政班的取消和班主任的消失，给学校教育带来了巨大挑战。与此同时，这场不同寻常的改革也给学校带来了前所未有的真实教育的机会。

　　后行政班时代的教育应该有什么样的价值追求？以下记录的是北京十一学校改革者刻骨铭心的体验和感悟——