一颗包容的心

星期一上午，我迈起愉快的步伐走向教室。刚进教室，一位小组长就嚷着：“邹春挣又没写作业！”我皱起了眉头。邹春挣——一位上进心不强、家庭作业经常不完成的男孩，一位让各科老师深感头痛的学生……对于他，我是煞费苦心：我曾经严厉的批评过他，也曾让他中午补完作业再回家吃饭，甚至亮出了最后一张王牌——叫家长，可还是改变不了他的“本性”.我压住火，走到他身边问：“为什么没写完作业呢？”“老师，我写完了，忘到家里了。”话音刚落，其他同学就嚷声震天，“你撒谎！你撒谎！……”这时，只见他的脸上一阵红，一阵白。从他慌乱的眼神中我判断，他的确是在撒谎。我真想严厉地批评他一顿，可是，想想那些无济于事的土办法，我瘪了。

为了他的幼稚的自尊，为了掩盖他的错误，不惜再犯下“撒谎”的错误。既然他有自尊心，为何不给他来个将计就计？试试吧。于是我对学生们讲：“老师相信他的作业一定是忘在家里了。”“对吗？”他惶恐地点点头，“下午拿来好吗？”他又轻轻地点了点头。

　　下午上课之前，他把作业交到我的手里，工工整整，没有出错的地方，真是今非昔比。我高兴地在全班学生面前表扬了他。看得出，他的脸上充满了成功的喜悦。以后，他就渐渐地变了，偶尔重犯一次，也是进步之中的小插曲　　“人非圣贤，孰能无过。”更何况是一个小学生，作为一个教师要有一颗宽厚的包容之心，学会善待学生的谎言。