我班有个学生叫张韦,在学校,他的作业基本上不能跟上,家庭作业也乱套了,要么不写,要么写不完。特别是考试的时候气死人,他会做的题目都会做错。于是我就和他的家长联系,他妈妈说:“他回家就玩,写作业的事早抛到九霄云外了,要么干脆说谎,爸爸妈妈都是很晚才下班回家,没时间管他,再说爸爸妈妈文化水平也不高,这可怎么办呢?一开始我就和他的妈妈对他进行耐心教育,可结果不太乐观,见效不大。后来我就每天上课经常喊他回答问题,找他的闪光点,经常表扬他,鼓励他,并且让他和我们班一成绩好、自觉性强的同学坐一起。
这个办法很灵验,张韦的作业书写很有进步。由于经常受到老师表扬,他的积极性强多了。这一阶段他基本不拖欠作业了,我感到很欣慰。我也深深地体会到不是每个孩子都是美丽的,但他们一定是可爱的;不是每个孩子都是聪明的,但他们一定是独特的。这需要教师用爱心去发现,用爱的阳光去照耀。教育是一个漫长的期待过程,这个过程离不开细心、耐心、爱心和恒心。
案例启示:
1、了解孩子的个性我真切感受到老师了解孩子性格的重要性。了解他们的性格,和他们沟通就很容易了,我们班的张韦同学喜欢老师表扬他,那我就抓住机会表扬他,捕捉他的闪光点,让他知道他是一个好孩子。
2、家校沟通,促进成长
有效的家校沟通拉近了家庭和学校距离,极大地方便了家长、老师之间保持经常性的交流,及时准确地把握孩子成长的足迹,渐渐形成了一股教育合力,从而有的放矢地教育好孩子,引导孩子遵循着正确的人生轨迹良性发展,为促进学生全面发展、健康成长奠定了良好的基础。