吕小博客

《打花巴掌》教学比照
发布时间:2014年09月16日   点击:152   来源:本站原创   作者:宦慧华

二年级第一单元,有一首北京民间乐曲《打花巴掌》,备课的时候,也没有觉得这首类似童谣的内容有什么特别,而且自己没有二年级的教参,权且猜一猜编者的意图,于是,在第一个班教学时,我先设计得歌曲教学《打掌掌》,再进行《打花巴掌》的游戏,学生因为在歌唱时练习一拍和两个半拍的节奏多了,后面就显得有点疲惫;于是我在第二个班教学时,改变了教学设计,先进行《打花巴掌》的教学,由聆听,到发现规律,再分别进行节奏诵读和节奏练习,用打节拍和点拍交替进行,缓解低年级学生不同拍手造成的疲劳,之后的歌曲学习,学生的热情都被《打花巴掌》带动了起来,比先前一个班的教学要顺畅得多。从这个过程中,我发现,设计者在对于打花巴掌的节奏的设计,其实是遵循一定的规律的,而且是贴近二年级学生学龄的节奏型的组合,这也让我知道为什么有时候,自己在歌曲中加入的节奏伴奏学生达不到,小学阶段的节奏练习,特别是在歌唱教学中的节奏加入,还是要建立在不影响歌唱的基础之上。

 
关闭窗口
打印文档

版权所有:常州市新北区吕墅小学 苏ICP备10010131号