我们常常试图用批评的方式改变我们的学生，结果往往会适得其反。既然批评的方式不行改变他人，就让我们拿起赞美这根神奇的魔法棒吧！

最近临近期末，对于学生来说面对老师接踵而来的期末复习，精神压力也大。对于另一部分学生来说，只不过是复习，而且会在不断的复习中得到老师的夸奖。

我们班优秀的学生一直在优秀的那一段，很少会有偏差，每次看到他们的试卷，一些成绩比较差的同学就会发出一些殷羡。有部分同学已经努力过，但是依旧无法得到自己想要的、羡慕的那种分数。这时，班主任工作就产生了。

我会表扬成绩比较好的同学，但只是在他们有进步的时候，而另一部分，成绩中上等的同学，在其进步时，除了表扬之外，还会有鼓励，还有一些方法和原因的探究。比较落后的同学，我则会做的是只是表扬，增加他们的自信心。

班主任工作是心灵的艺术，以心灵才能赢得心灵。后进生，不管是德困生，还是学困生，之所以后进，其根本原因还是缺乏自信，德困生认为自己就是只破罐子，破罐子破摔得了，学困生认为自己就是那扶不起来的阿斗，放弃得了。而班主任真诚的赞美却拥有神奇的魔力，可以让他们重新扬起自信的风帆，在学海里快乐地遨游。

当然，这种赞美是需要老师来动点脑筋的，每一个孩子他所要表扬的，不只是“你真棒”这么简单的话语，班主任应态度真诚，对于学生该去表扬的点，要着重表扬。