我来夸夸你

我们班是所有主课、副课老师公认的“害羞班”，上课学生羞于发言，就连两三个口齿伶俐、语言表达能力可以点的学生都很难找到。我想，这固然有受学生大脑先天聪明灵活度、知识储备量等等的影响，但孩子的不自信确也是非常重要的一方面。

在本月的一次班队课上，我们开展了“说说他/她的好”的活动。我规定每人在小纸条上写上自己的姓名，将小纸条上收齐放在纸箱中。接着我让学生开火车上讲台说说自己抽到纸条上的同学的“好”的地方，也就是夸一夸自己的小伙伴。学生们兴趣盎然，跃跃欲试，刚开始有点害羞，慢慢的开始放开了，有的说“我觉得A玩游戏很厉害，一般我们都玩不过他！” “我觉得B他很乐于帮助别人，上次C没带本子的时候，他第一个借给D。” “F劳动很积极呢！每天晚上都是他排好桌子的！” “每次大扫除，G都是扫的最干净的。”“J成绩一直是我们班最好的！”孩子们你一言我一语的说开了。

就连我们班的R、 T 、H等等这些在班级中常受“冷落”、“忽视”的同学也得到了诸如“他捡垃圾捡得最勤快”等等这样的赞美。

通过这次活动，孩子们在班级明显找到了自己的归属感，明白了自己的闪光点也被同学们记住了，获得了一定的自信。之后，课堂上的发言明显增多了，尽管还有不足，但长久以往，总会越来越好！