做班主任已有几年，在班级管理方面也有一点自己的想法，但是总得来说还都是靠我自己苦口婆心的说教，不停地在教室和办公室之间奔波，以及利用所有能用的时间来指出个别学生的不到之处并加以教育改正。这样的管理虽然细致但是我很累。后来思考之后，决定发挥班干部的作用，为每个班干部安排好任务，让班干部在教室内全方位无死角地监督，效果也不错，但是感觉普通学生有点被监视的样子。

       近来，我又在管理方面做了一些改动，主要就是在班级中发现好的典型，让这些典型成为这一方面的监督员，不管这些人是成绩好还是成绩坏，不管是不是班干部，只要在哪方面有长处，做得好就表扬就让他（她）成为这方面的监督员。这样一些普通孩子也有了很大的积极性，特别是一些成绩不怎么突出的孩子，觉得在班级中有了可发挥之处。之后我还会抽夕会或班队课大大地表扬这些表现好的，并给予比较大的奖励。

      通过这样的尝试，我发现班级管理不是班主任的事也不是个别班干部的事，是全体班级成员的事。全班人员也不是被管理者而是互相的监督者。