十月教育反思

上周末我布置的作业是小作《给xxx的一封信》，要求是书信格式、介绍自己的家乡，结果有很多人格式不正确；昨天我布置的作业是预习语文书上的练习3，要求既要解释成语意思，又要再写出两条有关读书的名言警句和三条歇后语，同样有很多同学没有按照要求完成。

这两样作业，我都是反复强调三四遍，并且写在黑板上的。类似的情况还有，我刚在黑板上提示生字该怎么写，讲得很清楚，结果学生改上来还是错的。

这些情况让我更加明白，对学生的提示、指导再多重复多少次都是不为过的，老师的耐心很大一部分体现在这上面，尤其是语文的教学，很多内容需要被不断重复。